Psychomotorik

© Valeska Zepp

Bewegung hat nicht nur einen positiven Einfluss auf die körperliche Gesundheit, sondern fördert die Entwicklung von Kindern auf vielfältigste Weise.

Auf Rollen zu sausen, macht klug

Roller- und Radfahren ist Bewegung und Bewegung regt die Hirndurchblutung an. Dies führt bei Kindern zu einer verstärkten Bildung von Nervenzellen und von Synapsen, der Verbindung von Nervenzellen. Kinder auf Rollen werden also ganz nebenbei auch noch klug.

Ganzheitliche Entwicklungsförderung durch Bewegung

Bewegung trägt aber auch zur ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung von Kindern bei. Beispielsweise lernen Kinder über Bewegung sehr viel über sich und ihre Fähigkeiten, Stärken und Schwächen. Bewegung ermöglicht aber auch Ausdruckserfahrungen, z.B. wenn "mit dem Fuß aufgestampft" oder "vor Freude in die Luft gesprungen“ wird. Durch das Erfinden von körperlichen Kunststücken fördert Bewegung ebenso Kreativerfahrungen. Da Bewegung Gefühle hervorruft, wird sie zum emotionalen Erleben. Darüber hinaus treten Kinder über das gemeinsame Toben, Turnen, Laufen oder Rollerfahren mit anderen Kindern in Beziehung, sodass Bewegung zur Gemeinschafts- und Sozialerfahrung wird. Nicht zuletzt eignen sich Kinder durch Bewegung ihre Umwelt an, sodass sie zur Welterfahrung wird.

Bewegungsförderung in der Kita ist somit mehr als ein Beitrag zur körperlichen Fitness von Kindern. Dieser Gedanke wird in der Psychomotorik aufgegriffen. Dabei handelt es sich um ein Konzept ganzheitlicher Erziehung und Persönlichkeitsbildung im Kindergarten. Der Begriff verweist bereits auf die enge und untrennbare Verbindung von Bewegen (lat. movere = bewegen) und Wahrnehmen bzw. Erleben (griech.: psyche = Seele, Leben). Da Kinder durch spielerisches und selbstbestimmtes Tun besonders motiviert werden, sind Spielen und Lernen in der Psychomotorik untrennbar verbunden.

RADschlag-Empfehlungen zu diesem Thema mit Bewertungsfunktion (Weitere Quellen finden sich in der Literaturdatenbank.):

09.02.11

Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung in Kindertageseinrichtungen (Bockhorst, Masuhr)

Die Broschüre beschreibt die gesundheitlichen Auswirkungen des Bewegungsmangels von Kindern. Sie möchte dem entgegenwirken, indem sie 100 Bewegungsspiele und fünf Stundenbeispiele aus der psychomotorischen Praxis für Kindertagesstätten vorstellt. Ferner werden Beobachtungshilfen vorgestellt, die eine grobe Einschätzung des sensorischen und motorischen Leistungsniveaus von Kindern im Vorschulalter ermöglichen.

Hier geht es zur Broschüre (pdf, 5,5 mb).

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09.02.11

Kreative Bewegungsspiele (Zimmer)

In diesem Buch wird die grundlegende Bedeutung der Bewegungserziehung für die kindliche Persönlichkeitsentwicklung dargestellt. Daneben werden vielfältige Anregungen für kreative Bewegungsspiele gegeben.

Hier geht es zu der Bestellmöglichkeit des Buches (Herder Verlag).

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09.02.11

Toben macht schlau! (Zimmer)

Bewegung fördert den Spaß am Lernen und hält Geist und Körper fit. Das Buch liefert hierfür die Grundlagen und gibt viele Spielideen - für kluge Kinderköpfe im Vor- und Grundschulalter.

Hier geht es zu der Bestellmöglichkeit des Buches.

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07.02.11

Handbuch der Psychomotorik (Zimmer)

Das Handbuch stellt die theoretischen Grundlagen der psychomotorischen Erziehung vor und gibt praktische Anregungen für den Alltag im Kindergarten.

Hier geht es zu der Bestellmöglichkeit des Buches (Herder Verlag).

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28.08.09

Training für Körper und Geist (Kubesch)

Bewegung beeinflusst die Hirnentwicklung von Kindern und Jugendlichen und trägt zu deren kognitiver Entwicklung bei.

Hier geht es zum Artikel (pdf, 499,84 kb).

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